高职学前教育专业全实践人才培养模式初探

摘要

高职学前教育专业在对未来幼儿教师人才的培养过程中必须把教育理论和教育教学实践进行有效地结合,培养其教育研讨和不断自我反思学习的能力,如此方可实现幼儿教师职业专业化的目标。本文通过对高职院校学前教育专业''''全实践''''人才培养模式进行深入研究和探索,首先对''''全实践''''教学体系的内涵进行了阐述,然后对高职学前教育专业学生实践能力现状进行了详尽的分析,从''''全实践''''教学体系的具体建构展开了详细的探讨,从而找出高职学前教育专业''''全实践''''人才培养模式的具体对策和办法。