巧用画板破解二次函数在闭区间上的最值问题

摘要

随着新课改的推广实施，信息技术与数学教学的紧密结合成为数学教育的一大发展趋势．数学是思维的学科，数学在培养人的思维的广度与系统性等方面起到了无可替代的作用．传统的黑板、粉笔、圆规、直尺、数学模型等工具作图或演示都有一定的局限性，无法达到动态地、变化地展示目的，