“结构化”初中几何单元复习课教学实践——以苏科版七上第6章《平面图形的认识(一)》为例

摘要

复习课不仅是对所学知识的重复,还是对内容的结构化整合,它让学生在解决问题的过程中,将数学知识结构化、数学思维结构化,从而培养学生“应用意识与创新意识”的数学核心素养.