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李正豪;
《通信世界》记者;
中国通信学会; 科普教育基地; 中国电信; 学生; 零距离; 感受; 北京市; 中国移动;
机译:加纳聋哑学校获得英语语言的机会:聋哑学生是否有残障?
机译:遗传与聋哑:对聋哑学生的教育和生活护理的意义
机译:使用Visual Java调试器对聋哑学生和非聋哑学生的表现进行比较研究
机译:与在主校区就读的学生相比,在多机构教学中心就读的学生所感受到的学生服务的有效性。
机译:健康教育应用程序对小学聋哑学生和听力障碍学生的教学效果
机译:学生对聋哑学生参与学校融合经历的看法/感受学生对聋哑学生参与学校融合经历的看法/感受
机译:盲人,聋哑人:我们必须准备好争取信息。
机译:聋哑学生宿舍的信号传输系统为空
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机译:旨在获得聋哑人和听力人之间的通信的信号转换方法以及执行聋哑人和听力人之间的这种通信的设备之间的连接系统
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