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周泽和;
卫星通信; 广播卫星系统; 全方位多层次; 专业通信; 地球站; 移动通信业务; 空间段; 通信系统; 双向电路; 大容量通信;
机译：通信卫星，实验卫星，技术测试卫星，广播卫星，商业广播卫星等：日本通信卫星的发展历史及其结果
机译：通信卫星，实验卫星，技术测试卫星，广播卫星，商业广播卫星等：日本通信卫星的发展历史和成果
机译：Covid-19和紧急社会劳动措施（Rdley 6/20,7 / 20,8 / 20,9 / 20,9 / 20,10 / 20,11 / 20,11 / 20,12 / 20和13/20）
机译：社会媒体服务中的数字工具-移动通信设备为非正式教育和数字能力发展提供支持的教育机会和内容
机译：家庭发展应对社会工作和家庭服务社会工作：从服务提供者的角度。
机译：1967年至1976年之间出生的所有611至654名挪威人中16至20岁年龄段的道路交通死亡的社会不平等现象：多层次分析
机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型
机译：关于为未经授权的外国人雇用，租赁财产或提供服务的州和地方限制：法律问题和最近的司法发展，2010年12月20日
机译：它还包括电连接器（122），以与患者支撑设备（20）的电气服务连接器（298）配合。这样，当加湿器时，用于患者（20）的支撑设备就可以为患者提供潮湿的环境模块（54）被插入患者（20）的支撑设备中。
机译：CROWDCALLECT –一种允许潜在社区项目开发人员收集的应用程序：可靠的抵押品，包括股权加贷款和资本捐款，以及有关使用初次使用的代销商品，服务或产品（如此类）的初始使用权提名，会员资格和购买权对发展选择和更高信心的社会影响，以发展更严格的发展项目业务案例，包括提供公共基础设施。
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