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参与式教学实践探析——以湖北交通职业技术学院汽车专业为例

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参与式教学能让学生主动参与到学习中,并充分激发学生的学习积极性和主动性.从小班教学、教学环境布置、分组活动、任务驱动等方面,介绍了参与式教学在汽车专业订单班的应用,提出了提高参与式教学实效性的方法举措.

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来源
《职教通讯》 |2015年第36期|40-42|共3页
作者
王先耀; 上官兵;
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作者单位

湖北交通职业技术学院;

湖北交通职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 汽车专业; 参与式教学;

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