工作过程导向的财金类专业学习领域体系构建

摘要

随着我国职业教育体系的不断发展和完善，职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高。课程改革一直伴随着职业教育的发展，成为职业教育改革和发展的热点问题。到目前为止，学科课程一直都是大多数职业教育机构的主流课程模式。这种模式可以提供较好的理论基础，重视文化基础教育，逻辑性强，但针对职业教育而言，这种模式忽视社会经验的获得和实践能力的形成，提供职业学习机会与职业实践的关系是间接的，难以从根本上满足企业和市场的要求。