实践性教学核心竞争力探讨——基于高职会计专业实践性教学的反思

摘要

一、实践性教学核心竞争力因素分析 （一）实践性教学理念 实践性教学理念是一种无形资源，它以就业为导向，培养产学、工学结合的实用型技能人才为培养目标。这就要求教师在传授知识的基础上，注重学生能力与素质的提升，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生动手能力和创新能力。在高职院校教学研究中，实践性教学研究的比较多，尤其是针对具体专业、具体学科甚多，其研究充分表明，高职院校对会计专业实践性教学重视不够，主要表现在：第一，教学观念尚未转变，仍然采用单纯的注重学生知识掌握的传统教育观念，对实践性教学的重要性的认识远远不够。