高校学生应对网络谣言与风险感知的实证研究

摘要

谣言作为网络舆情的重要内容,以其与风险的不确定性关系,成为高校安全稳定工作关注的焦点.高校学生对待网络谣言整体趋于理性反映,但有部分学生存在感性化、情绪化现象.高校学生网络参与热情高,但是对谣言本身的认知仍较为片面,安全感、信任感和公平感普遍有待提升.传谣信谣主要因素与年龄、价值观以及从众心理等密切相关.要建立健全风险教育体系,完善网络风险应对措施,提升高校学生理性应对风险的能力.