高中历史课堂教学评价要以课程标准为导向

摘要

高中历史教学评价具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。高中历史教学中，若要真正发挥评价的导向与监督作用，教师需要以课程标准为导向，不断优化课堂教学评价，强化师生交流，促进课堂教学改革，促进教师专业发展。本文对此进行了分析研究。