以手段创新为目标探索高中思政合作学习氛围的形成

摘要

坚持以人为本的教学理念，对民主化、针对性、自由化因素进行全面挖掘，使得高中思政教学手段能够形成多样化，从而对教学模式的转变形成积极影响。这是高中思政教学合作学习氛围形成的必然要素，也是针对学生思维发展特点进行有效的学习引导过程。立足学生课堂学习主体性，促使学生参与合作学习的必然因素能够得到充分保证，使得参与过程以及创新思维形成的主动性不断提升，营造出良好的合作学习氛围。