大学英语教学改革为优化教师知识结构带来的机遇和挑战

摘要

大学英语教学改革提出以“双主”、“双本”及“两基”为指导理念，教学提倡“个性化”，这对教师的综合素质提出了更高要求。为应对这一挑战，优化在职教师知识结构是关键。本文综合国内外学者对于知识结构的研究，结合大学英语课程的特点，对优化大学英语教师知识结构提出几点设想。