以问题为基础学习教学方法在神经内科护理中应用的思考

摘要

目的:探讨以问题为基础学习教学方法在神经内科护理教学中的应用价值。方法:入选我院2019年12月~2020年5月我院神经内科护理实习生60例。基于不同教学方式分为两组。常规组采用传统教育体系模式,实验组采用基于以问题为基础学习的教学方法。以考试成绩的评价分为两组。结果:实验组实习生的理论和实践考核成绩均显著优于常规组,P<0.05。结论:以问题为基础学习的教学方法在神经内科护理中具备较高的教育价值,可以有效提高神经内科护理教学的综合质量水平,值得推广。