糖尿病看图对话工具在糖尿病专科护士培训中的应用效果

摘要

目的:分析糖尿病看图对话工具在糖尿病专科护士培训中的应用效果.方法:选择2015年-2019年在本科培训学习的84名糖尿病专科护士.依据随机分组法分为实验组和对照组.对照组采用常规教学模式,实验组采用糖尿病看图对话工具进行教学,对比两组学员的考试成绩和教学满意度.结果:通过实验组和对照组学员的考试成绩进行比较,理论知识(t=4.0565,p=0.0001),实际操作(t=5.2396,p=0.0000),两组学员教学满意度进行比较(X2=6.5096,p=0.0107),实验组学员的各项数据均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:对糖尿病专科护士采用糖尿病看图对话工具进行教学,可以在很大程度上提高学员的学习成绩以及教学满意度,改善教学质量,值得被推广应用.