忽视过往坏印象，建立正向新形象——与顽劣学生的江湖过招

摘要

＜正＞基本信息调查表,"出类拔萃"的小倚,进入到我的"狩猎"范围了——"江湖经验"丰富,应该是有丰富的"作战经验"。嗯,做好长期"斗争"的准备吧!不回不应,另辟蹊径开学一个星期了,比较突出的果然是小倚!课堂上时不时用程度不同的违规举动试探老师的底线,小眼睛里还透出希冀的眼神,似乎在说:"来啊!来打我啊!我什么场面没见过?"——我能感受到他的表达,但是我毫不回应。要是按照