多途径联合的健康教育模式对首次化疗患者知信行水平的影响

摘要

目的 探讨多途径联合的健康教育模式对首次化疗患者知信行水平的影响.方法 将住院的405例首次化疗患者分成对照组(n=202)和试验组(n=203),对照组采取常规健康教育方法,试验组采取化疗健康教育路径、健康教育手册、健康教育处方、温馨提示卡等多途径联合的健康教育方法.比较两组患者化疗前、化疗第2天和出院前的健康教育效果和出院时患者满意度.结果 两组患者化疗前、化疗第2天和出院前1d的化疗相关知识得分均有提高,但试验组显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);试验组化疗第2天和出院前1d健康信念和健康行为得分有显著提高,差异有统计学意义(P＜0.01);出院后试验组满意度高于对照组(P＜0.01).结论 多途径联合的健康教育模式能够有效提高首次化疗患者的健康知识水平,帮助患者逐步建立健康信念和健康行为,增加患者对化疗的依从性.