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李小聪;
淮阴师范学院法律政治与公共管理学院,淮安223001;
河海大学商学院,南京210098;
大班课堂; 互动参与; 驱动因素; 扎根理论; 激励机制;
机译:基于动态管理理论的高校大班教学研究
机译:课堂上的协作性课堂活动和个人后续作业相结合,可以促进互动参与,并提高大学水平的环境地质学课程中学生的学习成果
机译:促进基于课堂的跨专业学习:对大学教育者对其作为促进者的角色充分性的理解的扎根理论研究
机译:基于成功智能理论的大学生创业潜水基础研究 - 高校学生创业孵化基础建设的大学职能研究
机译:综合性的课程改革,是高校教师和管理人员的共同努力:基于扎根理论的案例研究
机译:高校运动行为改变阶段的相关因素基于超理论模型的学生
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