谈语文教学中的备课方法

摘要

备课即设计，简单的说。设计就是按一定的“计”来设立有关项目和有关程序。这个过程。就是研究。在这里看，“课”就是教学，“备”就是研究，因此所谓“备课”就是“研究教学”。对备课的对象一一教学进行研究。在新课程背景下，《语文课程标准》对义务教育阶段要达到的语文素养的认识是：语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情。指导学生正确的理解和运用祖国语文、丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，语文课程还应重视提高学生的品德、修养和审美情趣。使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。为了达到新课程标准的要求，初中语文备课在此背景下的重要性更是提到了一个新的高度，我认为备课应从以下六个方面为重点入手：