立足职业教育创新发展高地多维协同构建专业动态调整机制

摘要

职业教育专业动态调整机制的构建,是在职业教育活动中不同主体之间非线性相互作用的复杂过程.立足我国首个省部共建创新职教发展高地,分析影响职业教育专业动态调整的五大主体要素:政府、行业集团、产业集群、职业院校、学生认同.归纳各主体要素在调整机制中所起的作用,以此构建多维主体协同参与的职业教育专业动态调整机制“钻石模型”.职业院校专业建设的办学资源配置、信息传递及专业预警机制的构建,可有效保障职业教育专业动态调整机制的实施.