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分析、对比与借鉴--中德两本职业教育教材的对比研究

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@@ 教材作为知识的载体,是教与学的主要依据.由于职业教育教材是对我国职业教育模式、课程设置、教学内容和教学水平的客观反映,所以本文以教材作为切入点,通过与职业教育比较发达国家的教材进行比较研究,来探讨我国职业教育教材存在的一些问题和解决方案.

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来源
《中国职业技术教育》 |2004年第31期|52,54|共2页
作者
李影;
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作者单位

电子工业出版社,北京,100000;

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正文语种 chi
中图分类教育 ;
关键词

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