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以科学发展观指导教学督导工作

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摘要

本文认为,以科学发展观指导教学督导工作,应从课堂教学入手,建立"325"督导模式,进行和谐督导,加强对青年教师的培养,在工作中转变督导观念,增强服务督导的意识,形成"督导结合,重在服务"的观念,以及"他督"与"自督"相结合的督导机制.

著录项

来源
《中国职业技术教育》 |2010年第21期|89-90|共2页
作者
马伯华; 张志武;
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作者单位

秦皇岛职业技术学院,河北,秦皇岛066100;

秦皇岛职业技术学院,河北,秦皇岛066100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
科学发展观; "325"督导模式; 转变督导观念;

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