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'2+1'创业教育模式探索与实践r——基于温州职业技术学院的现状调查

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本文以学生创业胜任力的评估为基础,对"2+1"创业教育试点项目的现状展开分析,找出问题,提出以下优化对策:引入"创业学习"概念,完善"三师三生"项目,优化创新创业课程结构,引导师生共创,从而有效提升创业班学生的创业胜任力,完善"2+1"创业教育模式.

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来源
《中国商贸》 |2018年第9期|191-192|共2页
作者
芦丹丹;
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作者单位

温州职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类劳动力;
关键词
创业教育; 创业胜任力; 对策;

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