基于语言品鉴的读写任务设计:切入革命传统作品研习的一种视角——以统编本高中语文教材选择性必修中册第二单元教学为例

摘要

当前,任务型教学和活动式教学几成语文教学的主流。无论是任务型还是活动式,都注重学生主体性的体现,注重学习资源的整合和学习支架的搭建,并关注在真实语言运用情境中开展真实的语文读写实践。这样的学习方式当然是时代变化发展和学习者个体身心发展的必然要求,是学习变革的大趋势。