中小学古诗文衔接课程开发的路径与实践

摘要

新时期以来, 全国上下高度重视中华优秀传统文化教育, 鼓励挖掘中华优秀传统文化的现代价值, 从立德树人高度看待中华优秀传统文化教育的意义和作用. 教育部先后发文,明确将实现中华优秀传统文化教育衔接作为目标和任务之一. 本研究意在从古诗文的中小衔接课程的开发为出发点, 实现文化传承与理解的核心素养要求的落实.