精准把控三'境'引导深度解读 ——初中语文'悦读'策略举隅

摘要

"悦读",顾名思义就是愉悦地读书,是指教师通过一定的方法,使学生带着浓厚的兴趣去读书,沉醉其中,乐此不疲,流连忘返.在具体的实施中,教师要有目的地引入、创设或让学生自主创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景(情境、意境和心境),在此基础上引导学生深度解读文本,以形成自己独特的体验,使学生的心理机能得到发展,从而达到"流连忘返,始可深入,深入后,如受春风化雨之赐,欣欣向荣,学业大进"的理想境界.