对一次学生作文的思索

摘要

新课程标准提出,"学生是学习的主人",教学应"注重培养学生的自主意识和习惯"."语文教学应在师生平等对话的过程中进行","教师是学习活动的组织者和引导者",而教师的指导,要以学生的学情为依归,在"导"中要重视培养学生学习语文的方法、学习语文的习惯.而这些方法、习惯,不应是教师讲出来的,应当是在教师的引导下,学生自己一点一点地发现的、领悟的、小结的、归纳的.这样的方法才是活的、管用的方法,这样的习惯才是对自己有触动、愿养成的习惯.在平时的语文教学实践中,笔者努力贯彻着这一教学理念.在学完初中第三册第一课,课后有个写作练习,在初步接触说明文的基础上,要求抓住事物的特点,进行模仿性写作.从上交的作文来看,同学们笔下的"桥"还真五花八门,有石桥、水泥桥、木桥、藤桥等等,从形式大小到结构特点,一个个把自己家乡的桥夸得巧夺天工、举世无双.