具身认知视野下听障儿童的全面康复

摘要

听障儿童康复已有近500年的历史,但我国听障儿童康复的发展仅有100多年,其中标志性的事件是我国第一所现代意义的听障儿童康复机构——中华聋儿康复研究中心(现中国聋儿康复研究中心)于1983年成立,随后我国听障儿童康复事业获得了长足发展.纵观听障儿童康复的发展历程,经历了从单一学科背景下的单一康复向多学科背景下的全面康复发展,具体来说经历了从医疗康复-医教康复-全面康复的发展历程.在医疗康复阶段最显著的特征是医学的终点是教育的起点,将医疗康复与教育康复看成是两个隔离的系统,主要发生在隔离特殊教育时期;医教康复是基于医教结合的观点实施听障儿童康复,主要发生在回归主流特殊教育时期;全面康复则整合了多方因素,试图将听障儿童各个方面的康复结合起来,主要发生在融合教育时期.