提高课堂教学效益的实践与思考--历史学科分层创新教学法研究

摘要

@@ 一.问题的提出rn上一个世纪九十年代初,随着教学改革的逐步深入,高中办学规模开始扩大,高中生入校人数急剧增加,导致高中各年级"大班"的产生,一个班少则六、七十人,多则过百人,这些学生的基础知识、学习能力层次不齐,其兴趣爱好和个性特长更是千差万别,用传统的方法已不能使全体学生得到最好的发展.