健康教育对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响

摘要

目的:探讨健康教育对老年慢性病患者健康知识和自理能力的影响.方法:选取2017年1月—2019年12月上海市浦东新区航头社区卫生服务中心收治的老年慢性病患者216例,按照随机对照法随机分为对照组(n=108)和观察组(n=108),对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育,比较两组的自理能力、健康知识掌握情况和生活质量.结果:(1)观察组患者疾病相关知识、药物相关知识、饮食相关知识及自我调节相关知识评分较对照组显著提高(P＜0.05);(2)观察组患者自我护理技能、自我责任感、自我概念及健康知识水平评分较对照组显著提高(P＜0.05);(3)观察组患者生活质量评分较对照组显著提高(P＜0.05).结论:健康教育可显著提高老年慢性病患者对疾病的主观认识和自理能力,改善患者的生活质量,对促进疾病康复具有重要临床意义.