博物馆宣教工作与社会需求——以河南博物院为例

摘要

博物馆教育，是博物馆工作的重要组成部分与评估博物馆工作成效的基础指标，更是实现博物馆“为社会和社会发展服务的”重要途径。在“终身教育”理念遍播全球、我国博物馆免费开放的大背景下，探索具有博物馆特色的教育方法及模式、完善博物馆自身的教育服务体系，致力于公民“终身教育”、引导公众“自我学习”已经成为业界共识。本文将立足博物馆教育与终身教育，结合中国当代博物馆教育体系的实际发展与基本构成，阐释构建具有博物馆特色的公民终身教育体系的现实意义。