以云班课为平台的组织学信息化教学研究

摘要

对183名学生进行调查问卷,了解学生的现状和想法,在此基础上,以云班课为信息平台,通过病例导入、讨论、知识扩展,将组织学和生理学2门课程衔接起来。病例导入贯穿整个教学过程,先在云班课上发布病例,课堂中分析、解决病例中的问题,巩固知识的同时,提高学生的临床思维能力;同时在病例和知识点讲解的过程中有机融合思政元素,引导学生树立正确的职业道德观念。