翻转课堂在中西医结合妇产科学见习带教中的探讨

摘要

临床见习是医学生将单纯的理论知识过渡到临床实践的重要过程,在中西医结合妇产科学的见习带教过程中,存在着学生见习缺乏主动性、个体化差异大、缺乏个人的临床思路、中西医侧重点偏颇等诸多问题.随着网络的普及,翻转课堂在中西医结合妇产科临床见习带教中的优势突显,能够提高见习课的整体效果.