多种教学方法在麻醉科临床实习带教中的应用探讨

摘要

目的 探讨传统教学法、PBL和TBL教学法在麻醉科临床实习带教中的作用.方法 比较2012和2011年度,同时段在麻醉科临床实习的学生,分别采用不同的教学模式的成绩对比和反馈调查.结果 采用传统教学法的2011年度的学生在理论考试和操作考试的成绩分别为(70.7±6.8)分和(80.6±4.0)分,而采用了PBL和TBL教学法的2012年度的学生在理论考试和操作考试的成绩分别为(85.6±4.0)分和(90.5±5.4)分.结论 PBL和TBL教学法在麻醉科临床实习带教中具有明显的优越性,值得进一步推广.