一对一结合看图对话式健康教育2型糖尿病患者中的应用

摘要

目的 探讨一对一结合看图对话式健康教育在2型糖尿病患者中应用的效果.方法 将80例2型糖尿病患者作为该次研究对象,以健康教育模式的不同将其分为观察组和对照组,每组40例,对照组给予常规治疗和健康教育,观察组在对照组的基础上采取一对一结合看图对话式健康教育模式,教育前及教育6个月后分别测量2组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平、腰围、腹围代谢指标,采用糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)、生活满意度调查问卷,评估患者自我管理水平、生活满意度.采用一对一结合看图对话式健康教育后观察组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、腰围、腹围的代谢指标下降明显,自我管理总分、生活满意度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过采用一对一结合看图对话式健康教育能提高2型糖尿病患者的自我管理能力,较好的改善患者血糖控制水平,提高生活质量,效果明显值得推广.