基于“以赛促改”微格教学法在推拿手法训练中的应用研究

摘要

目的 检验微格教学法在推拿手法训练中的应用效果.方法 选择开设推拿手法学的班级,分为(微格教学法)试验组和(传统教学法)对照组分别教学,观察、分析2组学生成绩分布.结果 试验组学生的测试成绩明显优于对照组(P＜0.05).结论 微格教学法在推拿手法技能训练中具有科学、实用、高效的优势,值得深入研究和推广应用.