陌生人伦理视角下医学生关怀素养培育的方法研究

摘要

基于陌生人伦理视角构建的医学生关怀素养培育的价值目标,是指通过选取社区这一"陌生人"环境作为教学实践载体,以道德移情为切入点,通过"对话陌生人""关心陌生人""拥抱陌生人",分层次推进关怀素养培育的社区实践活动.这一目标的实现将有助于促进学校环境与社区环境的衔接与融合,并为医学生关怀素养的培育提供新的途径.