浙江省中职生与大学生艾滋病认知差异与伦理教育研究

摘要

目的:研究中职生与大学生对艾滋病的认知差异,为制定健康教育重点提供参考依据;方法:针对艾滋病的传播途径内容进行调查,采用SPSS10.0统计软件检验比较本科生、高职生和中职生的差异;结果:中职生认知正确率平均为61.3%,低于本科生(75%)及高职生(80.9%),P＜0.01.对游泳、礼节性的握手、共同进餐是否会传染、安全套是否可以预防艾滋病认知正确率均很低,中职生明显低于本科生和高职生(P＜0.01),对艾滋病感染者或病人的歧视仍较重,存在伦理问题;结论:艾滋病健康教育重点应该下移到中等专业学校,传播途径知识是健康教育重点内容,应特别注意性心理和性道德伦理教育.通过健康教育,消除伦理学差异,激发防治艾滋病的社会道德感和责任感,逐渐改变他们对待艾滋病患者的态度.