退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
陈静容;
台北大学中文系;
席慕蓉; 离骚; 时间意识; 焦虑;
机译:识别记忆和意识:记忆或感知中的知觉效果的发生取决于编码时的有意识资源,而不取决于检索时的有意识资源
机译:托儿所食品中引入食物过敏对应食物时的烹饪工作时间和食物材料成本分析
机译:诗作诗作
机译:改变易于课程预测问题的时间序列方法
机译:在市场和社区中染成一个色彩缤纷的世界:1999年9月21日台湾中辽发生地震后,妇女们组织了植物-染料合作工厂
机译:当无意识的奖励无法有效地提高认知任务绩效时:意识在整合价值和可获得性信息中的作用
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:掌握危机动态:提高高风险,211时间紧急的紧急行动中的态势意识(Bemaestra Krisens Dynamik:Foerbaettring av 211 Laegesuppfattning i Riskfyllda Tidskritiska Raeddingstjaenstinsatser)
机译:基于无线局域网的实现对系统的访问的方法和装置1.一种用于在无线通信系统中由站(STA)执行媒体访问的方法,该方法包括以下步骤:-检查字段RAW目标RPS成员;和-当STA对应于与字段RAW目的地相关联的RAW组时,基于RAW初始时间进行访问,-其中,基于开始时间指示符子字段获得RAW开始时间-其中,开始时间指示符子字段指示包括的子字段RAW初始时间是否指示开始时间RAW,RAW输入目的地字段。 2.根据权利要求1的方法。参照图1,其中,当RAW目的地字段不是第一RAW RPS成员中的目的地字段和子字段di时
机译:用于例如智能手机,如果在显示图像时选择了特定的时间点,则涉及在每个指定的帧数中显示与特定的时间点相对应的指定时间的图像
机译:烹饪方法例如烹饪用具中的家禽产品,如果实际烹饪度值与达到最终烹饪时间之前的目标烹饪度值相对应,则仅在烹饪结束时终止烹饪过程
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。