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邢福义;
华中师范大学语言与语言教育研究中心,430079;
专栏; 讨论; 小句中枢说; 汉语语法;
机译：随着可用于多发性硬化症（MS）的疾病改良免疫调节疗法（DMT）的获得和首批长期研究的出现，很明显，在慢性条件下遵守复杂治疗方案的问题也将适用于这些方法。在选择性概述中，描述了依从性研究的问题和发现。在对基本概念进行讨论的基础上，概述了在操作上定义和衡量遵从性的问题。 adhe的描述性发现
机译：讨论?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????讨论讨论一种新的脉冲监测伺服系统设计方法。 1950年3月14日，在测量科之前
机译：在重新评估一般条款和条件的“问题”之前§305第7句1 BGB？：同时向BGH记录，从2010年2月17日-VIII ZR 67/09
机译：以K-NET ako小牧观测点为中心的高频分量的特征现象研究
机译：在大学北欧滑雪者中，经典小冰鞋和北欧小轮滑之前和之后，小腿前部和小隔室内的压力变化。
机译：关于评估生物材料血液相容性的问题的专题讨论会：W. H. King。Jr.发表的论文的讨论：使用共振装置进行小质量测量
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：小单位领导人讨论材料：驻军伦理与领导问题
机译：线洗，切碎切碎/小切/磨碎/压碎/土豆/胡萝卜洗净/各种蔬菜/重残渣去除精制盐，早熟谷物，蔬菜，基本调味品，味o胡椒粉调味酱/番茄蛋糕？ R源炒熟/生熟/油炸熟，谷物/蔬菜/海鲜/肉/各种性别分类和主要材料，副材料，调味品，基本调味品，提取的鸡蛋，extracted调味料/讨论面团调味料，绿豆油炸/丸子/ dongtaejeon /之前的土豆胡萝卜蘑菇/朝鲜白菜土豆丝/马铃薯卷心菜和土豆泥豆腐/板条箱装饰前/居尔亭/鱿鱼之前和绿豆薯条/肉丸/动态生活/土豆胡萝卜蘑菇/马铃薯卷心菜/土豆白菜和土豆泥豆腐/板条箱装饰/牡蛎/鱿鱼·虾，猪排/牛排/ tteokgalbi。
机译：相似句选择方法，相似句选择装置以及使用相似句选择程序记录媒体
机译：选择性读取写在消息带上的消息-使用窗帘遮盖窗口，因为消息带由电机驱动，并在卸下窗帘之前检查消息是否正确
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