基于项目思维的写作教学实践——以统编语文教材八上第五单元《说明事物要抓住特征》为例

摘要

基于项目思维的写作教学是以学生为中心、以项目为载体的综合性写作活动,其优势在于打破了传统写作教学"命题—解题—写作—批阅"的单向线性模式,构建了一种整体构思、综合实践、多元互动的项目思维新模式.在这种模式下,教师提炼写作核心知识,学生在情境合作中树立写作的读者意识,在言语构建中提升写作的思维能力,在多元评价中融入写作真情,进而让写作真正走进生活,走向交流.