克服学生心理障碍 提高习作教学效果

摘要

在长期的小学语文教学和研究中，我们发现，小学作文教学始终是小学语文教学中的一个难点。为了突破这一难点，近年来，我们对小学作文教学进行了研究。在调查中发现有大部分学生都不同程度地存在着习作心理障碍，他们主要表现在对作文有着畏惧、厌倦和失望的心理，