举象立意言意共赢——浅谈小学语文古诗词教学的实践智慧

摘要

在语文教学中,古诗词是不可或缺的部分。然而条分缕析式的古诗词教学模式,浇灭了学生学习的兴趣,也破坏了古诗词的诗性。本文将围绕举象立意,践行古诗词从言到意,再由意品言的学习理念,开展古诗词教学,探讨行之有效的教学策略。