一年级“写话微课”教学设计——以统编版一年级《咕咚》为例

摘要

一、一年级“写话微课”教学设计本教学设计立足于小学一年级学生的具体学情与《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)对一年级学生写话的相关要求,以“微课”理念和教学模式为指导,设计一年级“写话微课”,着重探讨“写话微课”中教学目标的设定、教学过程的设置以及相关注意事项的确定。