生成镜像:思维也能看得见——“习作思维外显化策略”沙龙研讨

摘要

李维勇（奉化市西坞街道中心小学）：习作是学生基于已有的知识、能力、阅历等,通过思维的转换与语言的组织,进行表情达意的书面表达。在习作过程中,思维是核心。然而,思维具有内隐性、即时性、个体性等特征。正因为如此,在习作过程中,如何外显思维,让思维可视化,利于学生自我检测、