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陈虹委; 王光龙;
杭州师范大学人文学院;
跨媒介阅读; 逆碎片化阅读; 比较阅读; 专题阅读; 自主探究阅读;
机译:提升思维品质的“人与自我”主题语境下的阅读教学实践探索——以 Advice from Grandad 阅读课为例
机译:碎片化阅读背景下微信公众号新闻信息传播机制研究
机译:杨玉玲,钟丙宝,蔡美玲,刘美玲。固相萃取和胶束电动毛细管色谱法分析体外氧化的人LDL磷脂
机译:文化出口背景下中国动漫产品海外通信策略研究 - 以海外华人动漫图形为例
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:校正至:范XX梁爱玲谢Y刘志强郑育芳姚宗建卢林乐吴建礼何继新袁正伟傅坚魏克立黄洁肖德建罗立新姜中宝周亚丽甘瑞科和刘力。抗氧化氧化还原信号28:339–3572018. DOI:10.1089 / ars.2017.7090
机译:补充信息2:西班牙92个杜邦百宝玲百年升水性趋势模型的切换线性趋势模型的结果。
机译:最佳制造实践:在马萨诸塞州沃尔瑟姆的宝丽来公司进行的调查报告
机译:通过应用2维漫画内容的效果制作动漫漫画的方法,具有计算机可读记录介质的动漫应用程序通过应用2维漫画内容的效果制作动漫漫画的动画作品和通过其阅读记录的中等数量的动画唱片
机译:电子电路驱动,交互式,多种感觉刺激设备和综合方法,可在没有老师的情况下教两岁的初学者弹钢琴/键盘型乐器并阅读并正确响应标准的音乐符号说仪器
机译:老师国度的圣火宝穗
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