“三单四步”学古诗遵循规律促传承——以《小儿垂钓》教学为例

摘要

"三单"即课前预习单、课堂练习单和课后实践单;"四步"即小学古诗教学的四个基本步骤。运用"三单"践行"四步","三单"自然融入"四步",指导学生学古诗,提炼方法寻规律,能有效提高小学古诗教学质量。