考试对不同级别及性别初中学生情绪与成绩的影响

摘要

目的探讨考试对初中生情绪的影响及情绪与考试成绩的关系.方法调查对象为2003至2004学年第-学期在校1至3年级初中生750人.应用焦虑自评量表、抑郁自评量表,分别与期末考试前、后1周评定考生的焦虑、抑郁状态,以焦虑自评量表≥50分、抑郁自评量表≥50分作为有无焦虑、抑郁的评定标准,并比较不同考试成绩者的焦虑、抑郁状态.结果进入结果统计的学生为600人.①1至3年级考生在考前1周存在焦虑、抑郁状态.1年级生焦虑自评量表评分为42.57±11.31,抑郁自评量表评分为41.76±11.49;2年级生焦虑自评量表评分为42.69±10.43,抑郁自评量表评分为42.25±10.53;3年级生焦虑自评量表评分为43.25±11.32,抑郁自评量表评分阶段为42.92±10.37.②男女学生间焦虑、抑郁状态考试前后差异不明显.考前焦虑自评量评分男女生接近(男生为42.41±11.22,女生为43.56±10.67);考前抑郁自评量表评分男女生接近(男生为42.47±10.67,女生为43.50±10.53);考后焦虑自评量表评分男女生接近(男生为38.31±8.68,女生为39.51±8.56);考后抑郁自评量表评分男女生接近(男生为37.36±8.37,女生为38.43±8.17).③考前焦虑自评量表、抑郁自评量表评分与考试成绩呈负相关.成绩≥80分者为41.21±10.47,40.57±10.68;成绩＜80者为44.61±10.73,44.36±10.86.结论考试明显影响初中生的情绪,考试前初中生的焦虑、抑郁状态对考试成绩有消极影响.