《国际功能、残疾和健康分类》及其在特殊教育中的应用

摘要

本研究探讨了世界卫生组织颁布的《国际功能、残疾和健康分类》（简称ICF）的理论与方法及其在特殊教育中的应用。ICF提出了一种综合性的残疾模式,它由身体结构与功能、活动和参与以及环境因素等核心结构组成。本研究还探讨了ICF在特殊教育领域的应用与方法。