听障生的特殊教育需要有哪些——基于质性研究的发现

摘要

本文从特殊教育需要的"内容"切入,借助质性研究方法展现听障生生涯发展中至为迫切的共性教育需要。研究发现,听障生的教育需要既与常人具有某些共同点,也与其障碍存在明显的关联。整体来看,听障生教育需要的"内容"主要有:（1）获得平等接受教育的机会;（2）构建健全科学的课程体系;（3）及时、科学地修订教材;（4）提供完善的教学条件;（5）创设开放式的教学环境;（6）加强心理疏导与教育;（7）建立融洽的人际关系;（8）深化生涯发展指导与协助。