音乐治疗对颅脑损伤患者注意障碍的疗效观察

摘要

目的:探讨音乐治疗结合认知功能训练对创伤性颅脑损伤(TBI)患者注意障碍疗效的影响.方法:颅脑损伤后认知障碍患者40例,随机分为观察组和对照组各20例,2组患者均给予常规对症处理及认知训练,观察组在此基础上增加音乐治疗.治疗前后对2组患者采用简易精神状态检查(MMSE)及洛文斯顿作业疗法认知评定成套检测量表(LOTCA)进行认知功能评定.结果:治疗2个月后,2组患者的MMSE及LOTCA评分较治疗前明显提高(均P<0.05),且观察组上述评分均高于对照组(P<0.05).结论:音乐治疗联合认知训练对TBI患者注意障碍的恢复具有较好的临床疗效.